COMITES DE EDUCACION

En toda Cooperativa es obligatorio el Comité de Educación, tiene la responsabilidad de impulsar permanentemente la capacitación integral de todos los socios de la Cooperativa y de los miembros de la Comunidad donde funciona.

Esta capacitación y formación debe contemplar todos los aspectos necesarios para el desarrollo y fortalecimiento de la Cooperativa como empresa económica de interés social y administración democrática.

El Comité de Educación lo conforma como mínimo tres (3) docentes y dos (2) alumnos capacitados con sus respectivos suplentes, elegidos por la Asamblea General o nombrados por el Consejo de Administración. TODOS DEBEN SER SOCIOS DE LA COOPERATIVA, su nombramiento es por un (1) año.

Funciones del Comité de Educación

- Fomentar la educación cooperativa entre los socios.

- Difundir los principios y la filosofía del cooperativismo;

- Instruir a los socios acerca de sus obligaciones y derechos;

- Hacer del conocimiento de los socios los acuerdos tomados por la Asamblea General;

- Promover el intercambio de información y experiencias entre los socios;

- Coordinar y ejecutar las relaciones públicas de la cooperativa con la comunidad y con otras cooperativas escolares.

- Promover la realización de eventos para dar a conocer a la comunidad los beneficios obtenidos a través del trabajo cooperativo.

ACTIVIDADES DEL COMITE DE EDUCACIÓN

Para cumplir eficazmente sus funciones, el Comité de Educación podrá realizar entré otras las siguientes actividades:

ü  Organización de cursos de capacitación, seminarios, reuniones, etc. para todos los socios, donde se traten aspectos relacionados con educación cooperativa, técnica y social.

ü  Realizar encuestas entre los socios y la comunidad para conocer sus opiniones e inquietudes sobre aspectos sociales, económicos y administrativos de la Cooperativa.

ü  Organización de grupas de estudio entre los socios.

ü  Edición de boletines, periódicos, hojas volantes, etc. a través de los cuales se mantenga la comunicación permanente entre los organismos y cargos de la administración y socios en general.

ü  Realización de actividades culturales (teatro, cine, deportes, etc.).

ü  Campañas de: Alfabetización.

ü  Promoción de la Cooperativa entre los miembros de la comunidad para aumentar el número de socios.

ü  Realización de actividades educativas conjuntas con otras cooperativas y organizaciones de la comunidad.

ü  Anualmente el Comité de Educación deberá elaborar un plan de actividades educativas a desarrollar en la Cooperativa con su correspondiente presupuesto de ingresos y gastos.

Este presupuesto lo debe elaborar el Comité de Educación con base en los recursos que tenga la Cooperativa para fines educativos (presupuesto y Fondo de Educación).

Para la elaboración del plan de actividades debe tener en cuenta las necesidades de la Cooperativa y promover la participación de los socios en dicha elaboración.

Todos los miembros de la Comisión de Educación Cooperativa serán electos por la Asamblea General, y entre ellos mismos elegirán a quien deberá presidirla. Los acuerdos se tomarán por mayoría de votos y, en caso de empate, el presidente tendrá voto de calidad.

Los integrantes de las comisiones que se formen durarán en sus funciones un periodo no mayor al del ejercicio social que corresponda al año escolar y no podrán ser reelectos para el mismo cargo en el periodo inmediato.

Si algún cargo queda vacante antes del vencimiento del mandato, se procederá a la elección de un sustituto que completará la gestión por el período correspondiente.

Las Cooperativas

Una cooperativa es una asociación autónoma de personas, unidas voluntariamente y de propiedad conjunta, democráticamente controlada, donde sus necesidades y aspiraciones económicas, sociales y culturales, define su objeto social o actividad cooperativizada. Una cooperativa es soportada sobre los principios cooperativos. La Alianza Cooperativa Internacional (ACI) es la organización internacional que desde el año 1895 aglutina y promueve el movimiento cooperativo en el mundo.

Historia

Una de las primeras experiencias cooperativas aparece en Rochdale, Inglaterra, en 1844 con la cooperativa de consumo Sociedad Equitativa de los Pioneros de Rochdale. Algunos de los primeros grandes pensadores del cooperativismo fueron: Robert Owen (Inglés), Charles Fourier (Francés) y Friedrich Wilhelm Raiffeisen (Alemán), quienes proponían como solución a los problemas sociales la cooperación entre los individuos.

Cooperativa de primer grado

Una cooperativa de primer grado o cooperativa de base es una entidad asociativa de carácter cooperativo, que agrupa a un colectivo de personas dispuestas a promocionar su desarrollo humano, económico y social y el de su entorno, mediante el ejercicio de una actividad empresarial. En la cooperativa de primer grado o cooperativa de base, los asociados tienen igual derecho de voto: 1 miembro = 1 voto, mientras que las cooperativa de grado superior (Federación o Confederación), como las cooperativas de segundo grado, se organizan con procedimientos democráticos

Cooperativa de segundo grado

Una cooperativa de segundo grado es una cooperativa donde sus asociados son cooperativas de primer grado y forman federaciones, cuyo propósito puede ser la representación gremial o sectorial, ó complementar e integrar las actividades de sus asociados. Mientras en las cooperativas de primer grado los socios son personas físicas o jurídicas, en las cooperativas de segundo grado, los asociados son sólo personas jurídicas, siguiendo el principio federativo. En las cooperativas de segundo grado el número mínimo de socios es 2 y ningún socio podrá poseer más del 45%.

Movimiento cooperativo

El movimiento cooperativo se define como un movimiento social que nace alrededor de las sociedades cooperativas, el cual actualmente es representado a nivel mundial por la Alianza Cooperativa Internacional.

El movimiento cooperativo es iniciado el 24 de octubre de 1844 en la ciudad de Rochdale, Inglaterra, cuando un grupo de trabajadores textiles de esta ciudad fueron despedidos por la participación en una huelga. Estos trabajadores iniciaron una empresa llamada Sociedad Equitativa de los Pioneros de Rochdale (Los Pioneros de Rochdale), con un aporte inicial de cada uno de ellos de 28 peniques. Se dotaron de una serie de normas, las cuales fueron la semilla de los Principios Cooperativos. Estas normas serían:

ü  Libre adhesión y libre retiro

ü  Control democrático

ü  Neutralidad política, radical y religiosa

ü  Ventas al contado

ü  Devolución de excedentes

ü  Interés limitado sobre el capital

ü  Educación contínua

La Alianza Cooperativa Internacional, creada en 1895, define los principio cooperativos actualmente en

ü  Adhesión voluntaria y abierta

ü  Gestión democrática por parte de los asociados

ü  Participación económica de los asociados

ü  Autonomía e independencia

ü  Educación, formación e información

ü  Cooperación entre cooperativas

ü  Interés por la comunidad

Tipos de cooperativas

Cooperativa de ahorro y crédito

Las Cooperativas de Crédito son sociedades constituidas con arreglo a la Ley, cuyo objeto social es servir a las necesidades financieras de sus socios y de terceros mediante el ejercicio de las actividades propias de las entidades de crédito.

Cooperativa de consumidores y usuarios

Una cooperativa de consumo es un tipo de cooperativa cuyo fin es el de satisfacer las necesidades de sus socios, como la compra conjunta de determinados productos, la prestación de servicios personales, etc.

Cooperativa de trabajo asociado

Una cooperativa de trabajo asociado o cooperativa de producción es un tipo de cooperativa cuyo objetivo es el proveer a sus socios de puestos de trabajo a tiempo parcial o completo, a través de la organización en común de la producción de bienes o servicios para terceros.

Cooperativa de trabajo asociado

Una cooperativa de trabajo asociado o cooperativa de producción es un tipo de cooperativa cuyo objetivo es el proveer a sus socios de puestos de trabajo a tiempo parcial o completo, a través de la organización en común de la producción de bienes o servicios para terceros.

Cooperativa de turismo

Una cooperativa de turismo es un tipo de cooperativa cuyo objeto social es el de promover, desarrollar, organizar y ofrecer servicios turísticos a los turistas, obviamente, y además a sus propios asociados; garantizando siempre el equilibrio ecológico.

Cooperativa de viviendas

Una cooperativa de viviendas es un tipo de cooperativa cuyo objeto social es el de proporcionar a sus socios viviendas, locales y otros bienes inmuebles, adquiriendo suelo para construir y urbanizarlo. Es una de las figuras más representativas de la llamada Economía Social

Asamblea General

La asamblea general es  el  órgano  máximo de  administración  de  la  cooperativa. Sus  decisiones son  obligatorias  para  todos  los  asociados,  siempre  que  se  hayan  adoptado  de  conformidad  con  las   normas  legales,  reglamentarias  o estatutarias. La  constituye  la  reunión  de los  asociados  hábiles o  de  los  delegados  elegidos  por  éstos.

Clases de asambleas generales

ﭿ      Ordinaria de asociados y de delegados.

ﭿ      Extraordinaria de asociados y de delegados.

Función de la asamblea general

ﭿ      Establecer las políticas y directrices generales de la cooperativa para el cumplimiento del objeto social.

ﭿ      Reformar los estatutos.

ﭿ      Examinar los informes de los órganos de administración y vigilancia.

ﭿ      Aprobar la destinación de los  excedentes.

ﭿ      Aprobar o improbar los estados financieros.

ﭿ      Fijar aportes extraordinarios.

ﭿ      Elegir los órganos de administración y vigilancia.

ﭿ      Elegir el Revisor Fiscal y su suplente y fijar su remuneración.

ﭿ      Las demás que le señalen los estatutos y las leyes.

Alianza Cooperativa Internacional (ACI)

La Alianza Cooperativa Internacional (ACI), fundada en Londres en 1895, es una organización no gubernamental independiente que reúne, representa y sirve a organizaciones cooperativas en todo el mundo. Sus miembros son organizaciones cooperativas nacionales e internacionales de todos los sectores de actividad: agrícolas, bancarias, de crédito y ahorro, industriales, de seguros, pesca, vivienda, salud, servicios públicos, servicios sociales, turismo y consumo.

El principal objetivo de la ACI es promover y fortalecer cooperativas autónomas en todo el mundo, mediante sus actividades internacionales, regionales y nacionales, además de alentar y defender los valores y principios del cooperativismo, estimular relaciones mutuamente provechosas entre sus organizaciones, de carácter económico o de otra índole y favorecer el progreso económico y social de los pueblos, contribuyendo así a la paz y seguridad internacionales. La ACI cuenta con oficinas regionales en: América, Europa, África y Asia. Con su sede principal en Ginebra, Suiza

Objetivos

ü  Promover y fortalecer cooperativas autónomas en todo el mundo, mediante sus actividades internacionales, regionales y nacionales

ü  Alentar y defender los valores y principios del cooperativismo

ü  Estimular relaciones mutuamente provechosas entre sus organizaciones, de carácter económico o de otra índole

ü  Favorecer el progreso económico y social de los pueblos, contribuyendo así a la paz y seguridad internacionales

ü  Promover el movimiento cooperativo mundial basado en la autoasistencia mutua y en la democracia

ü  Promover y salvaguardar los valores y principios cooperativos

ü  Facilitar el desarrollo de relaciones económicas y de otra índole de beneficio mutuo entre sus organizaciones miembros

ü  Promover el desarrollo humano sostenido y fomentar el progreso económico y social del individuo, contribuyendo así a la paz y seguridad internacionales

ü  Promover la igualdad entre hombres y mujeres en todas las tomas de decisión y actividades dentro del movimiento cooperativo

Historia

La ACI se fundó el 19 de agosto de 1895, tras un congreso internacional del incipiente movimiento cooperativo que tuvo lugar en la ciudad de Londres. En el año de 1896 en París tuvo lugar el segundo congreso de la organización donde se acordó que la ACI no intervendría ni en política ni en religión. En el congreso de Hamburgo de 1910, marcó una nueva era, con la idea de una organización abierta a todos los tipos de cooperativas.

En 1946 la ACI fue la primera organización no gubernamental a quien las Naciones Unidas le otorgó estatuto consultivo. Hoy en día es una de las 41 organizaciones que figuran en la Categoría I de la lista de organizaciones que gozan de estatuto consultivo ante el Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas (ECOSOC).

Economia Solidaria

La economía solidaria es un sistema socioeconómico, cultural y ambiental conformado por el conjunto  de  fuerzas  sociales organizadas  en  formas  asociativas, identificadas por prácticas  autogestionarias solidarias,  democráticas y humanistas, sin  ánimo  de  lucro,  para el desarrollo integral  del  ser humano  como  sujeto, actor y fin  de la  economía.

Son un conjunto de organizaciones que siendo de iniciativa privada, desarrollan fines de beneficio colectivo o social y no tienen como fundamento el enriquecimiento o la posesión y crecimiento del capital económico.

Dichas organizaciones tienen como principios comunes: la libre adhesión, la democracia, la ausencia de ganancia individual, el desarrollo de la persona natural y la independencia total frente al Estado.

Características de la economía solidaria

Estar organizada como empresa, cuyo objeto social sea el de satisfacer necesidades de los asociados y el beneficio comunitario.

• 
  
  Tener establecido un vínculo asociativo.
• 
  
  Tener incluido en sus  estatutos la ausencia de ánimo de lucro.
• 
  
  Garantizar la igualdad de derechos y obligaciones de sus miembros, sin consideración a sus  aportes.
• 
  
  Establecer en sus estatutos un monto mínimo de aportes sociales no reducibles.
• 
  
  Integrarse social y económicamente con otras entidades sin ánimo de lucro.

Características de las organizaciones de economía solidaria

Las organizaciones de economía solidaria se desarrollan simultáneamente en tres ejes:

Eje ECONÓMICO mediante actividades de producción de bienes y/o servicios.

Eje SOCIAL atendiendo las necesidades de los asociados, sus familias y de la comunidad.

Eje CULTURAL como dinamizador de los anteriores.

Organizaciones solidarias en Colombia

Existen dos grandes sistemas de organizaciones solidarias en Colombia que funcionan dentro del sector, conformadas por:

Organizaciones solidarias de desarrollo (vigiladas por las Gobernaciones):

Asociaciones.

Fundaciones.

Corporaciones.

Voluntariado.

Organizaciones de economía solidaria (vigiladas por la SES):

Cooperativas.

Fondo de Empleados

Mutuales.

Cooperativas de Trabajo Asociado

I.A.

Marco jurídico general de la economía solidaria en Colombia En La Constitución:

Articulo 38: “Se garantiza el derecho de libre asociación para el desarrollo de las distintas actividades que las personas realizan en sociedad”.

Articulo 58: “El Estado protegerá y promoverá las formas asociativas y solidarias de propiedad”.

Articulo 333: “El Estado fortalecerá las organizaciones solidarias y estimulará el desarrollo empresarial”.

Leyes:

Ley 79 de 1988: El objetivo fue dotar al sector cooperativo de un marco propicio para su desarrollo como parte fundamental del cooperativismo

Ley 454 de 1998: El objetivo fue determinar el marco conceptual de la Economía Solidaria, transformar el DANCOOP en DANSOCIAL, crear la SUPERSOLIDARIA y el FOGACOOP y transformar el CONES.

Decretos

Decreto 1333 de 1989: PRECOOPERATIVAS

Decreto 1480 de 1989: ASOCIACIONES MUTUALISTAS

Decreto 1481 de 1989: FONDOS DE EMPLEADOS

Decreto 1482 de 1989: ADMINISTRACIONES PUBLICAS COOPERATIVAS

Decreto  468 de 1990: C. T. A.

APLICACIONES DE LOS BLOGS EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO

Los weblogs pueden ser una magnífica plataforma de trabajo para los alumnos , grupos dispersos de investigadores, gestión de proyectos de investigación, difusión de resultados de investigación, publicación de noticias y referencias de interés de las diversas unidades y centros educativos, ámbito de reencuentro de antiguos alumnos o colegas, plataforma de exposición de portafolios de recién licenciados y taller de escritura individual y en colaboración.

La enseñanza a distancia se ha visto enormemente beneficiada por la existencia de Internet, plataforma que hace hoy día posible un contacto prácticamente inmediato entre instituciones educativas, profesorado y alumnado. El concepto ha ido más allá, y ahora podemos hablar de universidades virtuales surgidas de la necesidad de formación continua y de la competitividad de las instituciones a la hora buscar alumnos.

Estos entornos virtuales ofrecen una flexibilidad de horarios y espacios que los hacen enormemente atractivos para personas que trabajan y que quieren o necesitan realizar estudios superiores. En la modalidad presencial podemos hablar de bimodalidad, es decir, la combinación de las clases y tutorías presenciales con campus virtuales, que ofrecen servicios como plataforma de apuntes, foros, tablón de anuncios, correo electrónico, espacios para trabajo colaborativo…Es quizá aquí donde entra en juego la elaboración de weblogs como herramienta de trabajo en la impartición de asignaturas presenciales en la universidad.

Su uso puede plantearse como un diario de aprendizaje donde ir reflejando el trabajo de una asignatura concreta (weblogs de alumnos), o puede ser un punto de encuentro del grupo clase para plantear temas de interés, proporcionar información, enlaces, mantener un contacto continuo (weblog de la asignatura)… El weblog como diario de aprendizaje permite al alumno ir reflejando cómo va construyendo su aprendizaje día a día. Es además un medio de comunicación con los profesores y con los demás compañeros.

Una weblog puede ser:

“Una herramienta de gran utilidad para su uso en educación, ya que suponen un sistema fácil y sin apenas coste para la publicación periódica en Internet. Algunos profesores se han visto atraídos por el formato y han aprovechado la publicación de weblogs para desempeñar su docencia"

Entre las ventajas del uso del formato weblog en educación frente a las páginas web convencionales encontramos la facilidad de diseño y uso, gratuidad e interactividad. Además las weblogs son un instrumento de gran eficacia para la alfabetización digital.